近年来，鄞州区立足学生的身心健康比考试分数更重要的教育理念，全面加强中小学生心理健康教育工作，坚定办有温度、有宽度、有厚度的教育，为我区中小学生的身心健康成长和终身发展奠基。一是建设“心理加油站”。开学季，发布“入学适应指南”“陪你战胜开学综合征”，引导孩子顺利度过入学、开学焦虑期；考试季，推送“考试紧张心理应对小贴士”，陪伴考生轻松应考；节假日，推出“假日亲子陪伴地图”，指导家长正确陪伴孩子和表达爱；应对双减政策，提出“双减工作加减法”，引导学校教师、班主任科学合理安排学生们的教学与作业、体艺与放松时间，积极关注每一位孩子在校的状态和需求。面向青春期孩子，开设“同伴交往课”，引导青春期孩子正确交友等等。该做法获365体育投注_365体育足球官网@高度赞赏，已在全市推广。截至目前，“心理加油站”发布50余篇心理专题推文，开展60余场心理专题活动。二是配置心理“导师团”。实施德育导师制，每个班级成立导师团队，由首席导师和1-3位导师组成，在师生双向选择的基础上，导师与学生进行结对，每位老师担任几位学生的德育导师，日常负责结对学生的思想引导、心理疏导、生活指导等工作。定期开展“心理小团辅”，针对同质类问题进行讨论引导，形成相互倾听、相互理解和帮助的团队氛围；组织“你我碰对碰?说说心里话”活动，自主选择同学进行同伴辅导，培养“心灵小伙伴”。截至目前，开展心理小团辅100余场，有效降低中小学生应激事件的发生。三是组建“医教共同体”。联合康宁医院在鄞州院区挂牌成立“鄞州区学生心理诊疗与研究中心”，建立集心理咨询评估、心理诊断治疗和心理危机干预功能于一体的学生心理健康综合服务基地，每年对我区100个初筛案例进行分析研究，每年通过绿色通道转接学生40余名，并做好精神康复期与后期复学的有效衔接。探索实施“社工驻校”机制，通过购买服务或公益赞助等方式，借力专业心理咨询机构选派心理咨询师在学校开设“公益服务点”“心理工作室”。截至目前，选派60名左右心理教师到康宁医院，不断提升中小学生心理危机识别精准度、干预有效度。
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